贵州航空工业技师学院学生管理方面怎么样？

贵州航空工业技师学校实行军事化、封闭式管理；且学习类开设各种兴趣社团，在繁忙的学习之余，丰富学生在校生活、陶冶情操、充分发挥学生青春活力与艺术才能；积极实施幸福教育，让学生快乐学习，幸福成长。

学校管理是学校对本校教育、教学、科研、后勤和师生员工等各项工作进行计划、组织、协调和控制的活动。管理的主体和客体都是学校自身，即学校对自身的管理，区别于教育行政部门对学校进行的教育行政管理。学校通过管理，把各项工作及其组成要素结合起来，发挥整体功能，以实现其对学生的培养目标和各项工作目标。

特点：以“学校发展、育人”为目的，制度化、人性化，与物质生产领域不同的特殊管理活动。

领导关系联系：主要是组织中的活动，其目的是一致的，是共同的组织活动中，领导作为一种特殊的管理活动而存在，是总体管理活动的一个组成部分。

与其它学校不同的区别，实际上把管理分为广义和狭义，领导和狭义的管理相比较，在活动层次上，对象、范围、任务和手段等方面都有不同，此时的管理仅能在战术层次上，对具体对象所进行的职能性实务活动，即实际掌管，治理和安排某种事务，作出技术性处理，在学校管理中，从总体上讲，管理宜取广义理解，以概括学科领域范围内的全部内容，当分析具体问题时，似应取狭义理解，同领导作概念并用，发展学校管理层重大意义，只有管理好学校教师队伍，强化好教师专业水平，才能教育得出好的学生。

学校表现：一是执行国家和政府所属的学校的管理，二是对学校自身的内部管理。对学校的管理、目标、原则、内容、过程、方法、制度、管理者对教师有科学的研究。目标教育、管学校是一种有目的活动。学校一切工作，最终无非是为了有效地实现某种预定的目的。原则、有效地开展学校管理活动，必须按照客观规律办事，否则，有了正确的目标，也是可望而不可及的。